{"id":10497,"date":"2015-03-31T11:13:37","date_gmt":"2015-03-31T09:13:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lauroikastola.eus\/gurasoen-orientazioa-aurkezpena-2\/"},"modified":"2025-01-24T10:46:48","modified_gmt":"2025-01-24T09:46:48","slug":"gurasoen-orientazioa-aurkezpena","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lauroikastola.eus\/en\/gurasoen-orientazioa-aurkezpena\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3n del Departamento de Orientaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"[vc_row ct_row_stretch=”stretch_row” ct_bg_image=”78174″ ct_bg_color_overlay=”rgba(0,0,0,0.4)” ct_bg_position=”center center” ct_bg_parallax=”fixed”][vc_column]
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Presentaci\u00f3n del Departamento de Orientaci\u00f3n<\/h2><\/div><\/div>
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Presentaci\u00f3n<\/h6><\/div> <\/div> <\/a><\/div> [\/vc_column][vc_column width=”1\/4″]
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Plan KiVa \u2013 antibulling<\/h6><\/div> <\/div> <\/a><\/div> [\/vc_column][vc_column width=”1\/4″]
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Orientaci\u00f3n en Bachiller<\/h6><\/div> <\/div> <\/a><\/div> [\/vc_column][vc_column width=”1\/4″]
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Trabajo personal en casa<\/h6><\/div> <\/div> <\/a><\/div> [\/vc_column][\/vc_row][vc_row ct_row_stretch=”” bg_type=”bg_color” css=”.vc_custom_1571135009903{margin-bottom: 20px !important;}” bg_color_value=”#ededed”][vc_column width=”1\/4″]
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Charlas orientativas<\/h6><\/div> <\/div> <\/a><\/div> [\/vc_column][vc_column width=”1\/4″]
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Art\u00edculos de inter\u00e9s<\/h6><\/div> <\/div> <\/a><\/div> [\/vc_column][\/vc_row][vc_row ct_row_stretch=””][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]\n

Servicio de Orientaci\u00f3n:<\/h3>\n

La acci\u00f3n educativa no es s\u00f3lo un proceso de instrucci\u00f3n, es adem\u00e1s, un proceso de orientaci\u00f3n, entendida como un proceso que complementa la educaci\u00f3n del alumno o alumna.<\/p>\n

Desde esta perspectiva, Lauro Ikastola dispone de un equipo de orientaci\u00f3n que ayuda a toda la comunidad educativa de la Ikastola a llevar a cabo una educaci\u00f3n m\u00e1s personalizada e integral del alumno o alumna. El Departamento de Orientaci\u00f3n es un instrumento integrado en la estructura de la Ikastola, cuyo trabajo se fundamenta en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n

Las personas responsables<\/strong> de este servicio son Iratxe Elorriaga y Ane Garbisu en Infantil y Primaria, y Ane Ibarrola y Oihana Basterretxea en ESO-Bachiller. Adem\u00e1s de dos profesoras de apoyo y dos auxiliares.<\/p>\n

A qu\u00e9 responde este servicio:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • A la diversidad de los alumnos y alumnas.<\/li>\n
  • Al desarrollo acad\u00e9mico y personal de todos los alumnos y alumnas.<\/li>\n<\/ul>\n

    C\u00f3mo responde:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Haciendo un trabajo sistem\u00e1tico mediante todos los agentes que toman parte en el proceso educativo (profesorado, tutores y tutoras, seminarios,\u2026). Dicho trabajo ha de reflejarse en cada alumno o alumna en el aula.<\/li>\n
    • Fundamentado en la \u00e9tica y en los valores \u00e9ticos.<\/li>\n<\/ul>\n

      Bases:<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Individualidad: atenci\u00f3n a diferentes intereses, capacidades, motivaciones.<\/li>\n
      • Integraci\u00f3n: personal, intelectual, social, afectiva.<\/li>\n
      • Prevenci\u00f3n: antes de que surjan los problemas.<\/li>\n
      • Desarrollo: de todos y cada uno de los alumnos y alumnas.<\/li>\n<\/ul>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″]
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        <\/div>[vc_column_text]\n

        Objetivos del Plan de Orientaci\u00f3n<\/h3>\n
          \n
        • Atender a aquellos alumnos o alumnas que tienen dificultades para conseguir los objetivos propuestos y contribuir a que reciban una atenci\u00f3n personalizada en funci\u00f3n de sus necesidades educativas. Orientaci\u00f3n no solo acad\u00e9mica, sino personal y tambi\u00e9n profesional.<\/li>\n
        • Elaborar programas de prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n en los primeros cursos de Primaria y Secundaria del alumnado que presente caracter\u00edsticas educativas diferenciales.<\/li>\n
        • Intensificar actuaciones que ayuden a la toma de decisiones. Es un aspecto fundamental a lo largo de la vida y tiene particular relevancia para una adecuada elecci\u00f3n sobre el futuro educativo, formativo y profesional.<\/li>\n
        • Orientar al profesorado.<\/li>\n
        • Responder, en la medida de lo posible, a las demandas que los alumnos, profesores y familias realizan sobre orientaci\u00f3n personal o vocacional del alumnado.<\/li>\n<\/ul>\n[\/vc_column_text]
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